盘龙区教育体育局关于对政协盘龙区第九届第五次会议第1号建议的答复
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尊敬的周静委员：
您提出的《关于帮助学困生解决学习过程中受习得性无助影响的建议》的提案已收悉，现答复如下：
首先，衷心感谢您对盘龙区教育事业发展的关心和大力支持！
良好的心理素质是人全面发展的重要核心素养。中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作，全面推进素质教育的重要组成部分。盘龙区教育体育局正在进一步规范和促进中小学心理健康教育工作、加强中小学心理健康教育工作。
盘龙区教体局充分认识加强中小学师生心理健康教育的紧迫性和重要性，积极采取措施，全面推进中小学心理健康教育工作，不断提高中小学心理健康教育工作水平。坚持科学性与实效性相结合，坚持教育和发展、预防和危机干预相结合，坚持面向全体学生和关注个别差异相结合，坚持教师的主导性与学生的主体性相结合等基本原则，切实抓紧抓好中小学心理健康教育工作。从下面几个方面阐述：
一、加强心理健康教育教师队伍建设
心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须大力加强专业教育队伍建设。一是以校为单位，逐步配齐心理健康教育专职教师，每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，专职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历。在校学生人数在1000人以下的至少配备1名心理健康教育教师，在校学生人数1000人以上的至少配备2名心理健康教育教师，我区专、兼职心理健康教育教师共计约189人左右。二是积极组织参加省、市级培训。通过参加集中培训、网络培训等，提高心理健康教育意识、心理健康知识和心理危机干预工作技能，形成心理健康教育合力，如《昆明市青春健康主持人培训》、心理健康教师专题培训等。
2021年4月19日至23日由市教体局统一领导，西南联大研究院具体协调，利用专业平台对我区9所市级心理健康教育示范校的976名专任教师进行了心理健康测评，让教师对自身有更为客观和全面的认识，并且针对教师个体提供相应的后续指导。
二、积极探索心理健康教育课的方法与手段
区教科中心积极组织各类教研活动，充分利用主题班会、家长会、专家讲座、校园开放日及各类实践活动时间。在小学以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围；初中以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养教育；高中以体验和调适为主，提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合，开展好心理健康教育活动。
三、整合校内外心理健康教育资源
充分利用高校的专业优势、人才优势，加强横向合作，采用“请进来、走出去”的方式，邀请高校专家到学校开展咨询活动，借势借力，助推我区中小学心理健康教育快速发展。通过“家长学校”开办专题讲座、家长会和网络课堂等方式，向家长广泛宣传心理健康的教育理念和实施策略，指导家长及时关注和配合学校共同解决学生成长中的心理问题。积极探索社区和学校合作互补的有效途径，建立社区和学校联动机制，共同关注学生心理动态。拓展学生走进社区、融入社区的渠道和方式，提高他们的社会适应能力。
另外，心理健康教育教师积极自愿参与到志愿者的行列中，发挥专业能力，帮助更多的人群，服务社会。
四、定期开展学生心理健康监测
2021年3月开展了我区中小学校心理健康测评的前期工作，各学校健全完善学生心理心理危机干预预案，并形成学校、家庭、社会的联动机制。昆明市心理健康教育指导中心专家组到我区进行了调研，对我区学校心理健康教育工作给予了充分的肯定，并对学生心理测评工作给予指导。
我区将定期开展学生心理健康监测和数据采集工作，形成心理健康数据库，对监测数据进行深入分析，摸清学生心理压力的主要产生原因，研究影响学生心理健康状况的相关因素，掌握开展心理健康教育的主要措施。对于经医疗机构鉴定为轻度抑郁症的学生，给予关爱和心理辅导帮助；对于经医疗机构鉴定为比较严重的抑郁症学生，要求家长陪同去具有相应资质的医疗机构就医，按医疗机构建议可进行休学管理，由学校教务处办理相关手续。
今年内要对我区小学高段学生、初中、高中学生进行心理健康测评，为学生心理健康工作提供科学数据。更有针对性地开展今后学校心理健康教育工作。
习得性无助并不是所有的孩子都这样，但的确也代表了一批孩子。形成的原因不是单一的，新时代五育并举，已经在着力解决此项问题，更多从学生擅长的角度，培养学生，因材施教。我区也做了很多这方面的工作，比如，高中教师基本所有老师已经轮岗学习了生涯规划方面的知识，并定期开展相关学科渗透的心育工作，最新组建了生涯规划名师工作室。
心理健康教育关系学生身心健康，关系教育健康发展。衷心感谢您对盘龙教育事业的关心和关注，并希望您一如既住地关心、关注教育事业的改革和发展。
此提案于2021年9月30日与周静委员进行了面商答复，周静委员对办理工作表示满意。
联系人：唐娟
联系电话及传真：63180087
昆明市盘龙区教育体育局
2021年9月30日
