盘龙区教育体育局关于对政协盘龙区第九届第五次会议第23号建议的答复
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尊敬的徐丰委员：
您提出的《关于中小学教师心理问题的解决策略》的提案已收悉，现答复如下：
衷心感谢您对盘龙教育事业的关注和支持。您向盘龙区政协提交《关于中小学教师心理问题的解决策略》已交我局办理，现就您提出的问题将办理情况汇报如下：
一、盘龙区中小学开展教师心理健康教育活动的情况
（一）制定工作方案，认真动员部署
盘龙区教育体育局把每年3月份定为“师德师风教育活动月”，今年3月份，我局制定并下发《2021年盘龙区教育体育局师德师风教育活动月方案》(盘教体德〔2021〕3号)、印发《2021年盘龙区教育体育系统德育工作月历》，以“立德树人守初心 为人师表塑形象”为主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全区中小学、幼儿园共200余所学校开展了师德师风建设系列活动，各学校（园）结合实际制定本校具体的教育活动实施方案和措施。
在《2021年盘龙区教育体育局师德师风教育活动月方案》中第（五）条里明确指出：教师要开展心理解压活动，创造健康和谐氛围。通过 “社会支持”、“学校关怀”、“自我调适”等方式减压，要求各学校一是制定相关政策，要符合教育的实际,要考虑合理性和存在价值，要不断完善教育管理体制和人事制度,给教师“松绑”减压；二是学校要努力做好各方面的工作,努力争取社会对教师多一些理解､多一点支持，营造尊师重教的良好风尚；三是邀请心理健康教育专家讲座、疏导压力活动等形式丰富教师精神生活, 压力得以缓解释放，用更好的状态投入工作；四是引导教师合理安排时间，学会倾诉, 劳逸结合，正确对待工作中出现的挫折和困惑，清醒认识，放下包袱,做到精神不倒､信心不败､奋斗不止｡
（二）开展教师心理健康测评工作
区教体局严格执行《昆明市教育体育局关于开展教师心理健康测评培训工作的通知》的要求，安排9所市级心理健康教育示范学校的一线专任教师于2021年4 月 21 日——4 月 25 日参与第一批次的教师心理测评。这9所市级心理健康教育示范校分别是昆明第十一中学、昆明第十中学、云南财经大学附属中学、金实小学源青校区、云波小学、桃源小学、新迎第二小学、北京路小学、培智学校。我区共976名教师参加心理健康测评，目前，测评公司数据还在统计中，我局还未收到反馈。
（三）结合学校实际情况，开展教师心理健康教育讲座
今年1月—7月期间，区内各中小学校根据实际情况开展教师心理健康教育讲座。云南师范大学附属俊发城小学3月3日利用校本培训时间，邀请国家三级心理咨询师杨喜燕老师对全校教师进行了心理健康培训。云南财经大学附属中学2月25日邀请昆明市教育科学研究院心理健康教育教研员仵云霞老师为全体教师开展了心理健康维护系列讲座《以积极的心态应对压力》，旨在向教师普及心理健康常识，帮助教师缓解自身不良情绪，提高职业幸福感。云波小学1月20日邀请IC金牌咨询师朱倩媛开展《教师心理建设之职业压力与情绪管理》主题心理讲座，随后对老师们进行了“房树人”绘画心理测评。园博小学3月5日邀请教育专家李保坤到校给全体教职工进行“建立良好的师生关系”的主题讲座，帮助教师更加清晰的了解学生，运用正确的方法进行有效的沟通，建立起良好的师生关系。古幢小学3月22日，对全校教师进行了《心理危机干预——抑郁的识别；抑郁、焦虑、与恐怖的鉴别》的知识培训。北京路小学3月19日由学校心理老师徐华仙为全校教师做主题为：“呵护学生心理健康，争做四有好老师”讲座。龙泉小学刘华平校长2月24日为全体教职工做了《新时代教师的教育思考与教育发展观》的心理健康教育主题讲座，从人类发展、生命进程、人的生理、心魄、精神发展、文化、思辨、价值几个方面对新时代教师的专业发展进行了详细阐述和探讨。金实小学4月29日邀请彭华军老师为全体班主任及部分科任教师进行了《沟通创造奇迹》的心理健康培训。
通过讲座提升教师心理健康水平，丰富教师的心理健康知识，提高教师的自我调适能力，提高教师职业幸福感。从心理健康素养入手，提出了如何有效的进行自我调适，利用积极心理学的原理进行自我暗示，取得了一定效果。
（四）开展教师心理健康团辅活动
全区10余所中小学组织教师心理团辅活动。通过活动，使教师们成为相互依存，彼此间互动的学校命运共同体。通过团体情境中的人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。通过活动加深自我了解，树立自信心。
（五）开展教师心理健康读书活动
教师自我心理建设是教师维护心理健康的主要途径。暑假期间，大部分学校开展假期读书活动，其中就包括推荐教师阅读关于心理健康方面的书籍。比如：《做内心强大的教师》杨敏毅著；《了不起的我》陈海贤著；《生命的轨迹》史蒂夫·阿若优著；《断舍离》山下英子著；《谁来维护教师的心理健康：从预防到应对》井上麻纪著等书籍。通过阅读，撰写心得体会，新学期开学初通过校本培训与教师们进行读书心得交流，这些活动都提高了教师们的心理健康自愈能力，积极自我调适能力。
二、开展教师心理健康教育的下一步工作安排
（一）采取有效措施，推进教师心理健康教育工作
下一步，昆明市教体局会下发中小学教师心理健康报告，我区将根据此报告，认真分析教师心理健康现状，对我区教师心理健康进行评估，制定相应的政策。
（二）培养教师健康的兴趣和情感以及意志品质
积极的兴趣和情感不仅促使教师积极钻研专业知识，而且促使他们更热爱教育工作，同时，它又培养教师的意志品质，使教师具有克服各种困难的意志品质，增强教师从教的信念。主要措施一是对教师的严格要求与创设宽松、愉快、和谐的工作环境有机结合；二是研究、建立科学、合理的教育评价、教师评价和激励机制，排释教师精神与工作负担，为辛勤工作的教师提供更多体验成功、实现价值的机会。
（三）开展专家辅导与心理咨询，建立教师心理健康档案
邀请心理专家到校开展心理讲座、心理咨询等活动，提高中小学教师的理论水平，解答教师的各种疑问。学校建立教师的心理健康档案，掌握教师心理健康的变化情况，为学校开展教师心理健康干预提供基础信息。
中小学教师的心理健康问题已成为社会关注的热点问题，盘龙区教育体育局将采取更加积极的工作措施，切实加强教师的心理健康教育，不断提高教师的心理健康水平。
衷心感谢您对盘龙教育事业的关心和关注，并希望您一如既往地关心、关注教育事业的改革和发展。
此提案于2021年7月29日与徐丰、沈震两位委员进行了面商答复，徐丰、沈震两位委员对办理工作表示非常满意。
联系人：张蕾
联系电话及传真：63177970
昆明市盘龙区教育体育局
2021年7月29日
